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五元营销创客实践感悟


我们先来看看五元营销创客活动视频。

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在开展创客活动的时候,15级的同学们基本都在准备考研或者就业,时间很紧张,但是贺老师布置的这项活动我们觉得它有很高的价值。


一方面,活动本身有趣又有意义,拿钱容易送钱难,如何顺利地把5元钱送出去,从活动的计划到实施,就像一个微缩的创业过程,需要考虑很多因素,前瞻性的眼光、团队合作、随机应变能力等等都从中得到锻炼,这是一个难得的将理论计划变成实践事实的过程,我们相信通过这个过程会收获到不一样成长。另一方面这个活动也是大学里难忘的经历,几个同学一起完成一个目标,对即将面临毕业的我们,是为数不多可以聚在一起共同完成一件事情的机会,相信这次活动也会成为大家心里的一笔浓墨重彩,是将来回忆起大学生活的一个闪光点。


在计划这个活动时,我们想的是如何让对方顺利接受从天而降的五元钱?我们的动机是什么?受众又是谁?我们把自己切实地带入到了一个创业团队的角色当中,这个团队创业的方式就是创意短视频,我们开展五元钱免费派送活动的目的是为了宣传,是一种营销手段,而不是单纯地派送钱,因此我们选择了年轻群体参与活动,活动结束后请他们帮忙转发宣传。


当我们都进入到创业者的角色后,这个作业就不再是作业,变成了一个初期创业团队的创业过程。整个活动从开始团队头脑风暴思考如何开展,达成一致后分工明确进行实践,到后期总结分享,团队的执行力和凝聚力都不断提升,对自己的创业定位也越来越清晰,在活动结束后我们小组在操场上坐着进行了分享,一个好的团队是成功的关键,一个好的创意则会锦上添花。我觉得我们团队活动能顺利进行的原因,很大一部分是因为团队的作用。


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也很感谢贺尊老师能安排这么有趣的活动,我们能在毕业之前遇到这么有趣的课程、认识这么优秀的老师。创业学的学习中,我收获到了比书本知识更重要的,那就是创业思维,在日常中发现问题并思考如何解决,在陈旧中发现新颖并能进行创造,对新事物的敏感度提升,前瞻性的眼光也进一步发展,等等这些创新、合作、协调都在学习过程中逐渐内化,融入到自己的思维方式,当你的思维得到提升,你便会打开一个异彩纷呈的别有洞天。


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许多同学,包括我自己在内,都曾经对网课抱着一种无所谓的态度,以混学分为目的刷视频,2倍速一天“学”完不带喘气的,是打游戏吃饭看剧时候的最佳背景音,让我态度转变的有两个原因:


一是线上线下结合教学创业学课程,我是完成实践活动之后才看视频学习,发现我们的过程都是可以用更专业的理论、知识进行解释,成功和失败都有对应的依据,并且简单易懂不啰嗦。贺尊老师用了很多心血在线上课程,他的每一个视频含金量都很高,干货满满,将最精华的部分用最便捷的方式智能地呈现出来,是网课相较于线下教学很大的优势。


另一个原因是前不久报道的成都七中直播课,偏远地区的学校通过观看成都七中的直播课程,升学率暴涨几倍十几倍,新闻里称“这块屏幕可能改变命运”。我在看到时非常震撼,也发现我对待互联网教育的态度在之前愚蠢无比。


互联网是这个时代的阳光、空气和水,正确地利用互联网会创造出无可比拟的奇迹,它填平了人与人之间的鸿沟,在这个时代,共享知识比共享经济更有意义,学会学习比填鸭灌输更有价值。网课出现的初衷是知识共享,是为了让我们在这个更新迭代无比迅速的时代里获取更多安身立命的资本,它给了井底之蛙跳出去的绳子,它也给了我一种最经济的提升自己的方式。


学习的方式本身不重要,而对待学习的态度才是最重要的!你认真对待知识,知识便不会亏待你,踏实的努力终会得到奖赏!


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???????所以最后,在这里我也想号召大家,把握这个时代带来的便利,重构自己对待学习的态度。无论是创业学还是其他课程,共享教育带给我们的不仅仅是看到更优秀的世界,还有走到更优秀世界的那条道路。


分享者:杨芳? ? ? ? ??

武汉科技大学文法与经济学院

2015级社会工作专业学生??

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